Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для осуществления образовательного процесса в школе-интернате создана материально-техническая база.
Учебные кабинеты – 11 (398м2)

Игровая комната – 1 (32,2 м²;)

Тренажерная комната– 1 (23,5 м²);

Кабинет логопедии – 1 (18,8 м²;)

Кабинет психолога - 1 (23,8 м²;)   

Школьная библиотека -1 (50,9 м²);                

Столовая – 80 мест  (954,1 м²;)

Кабинет домоводства - 1 (20 м2)                 

Медицинский пункт (с изолятором) -1 (143,5 м²);

Учебные мастерские столярные -1 (90,0 м²);

Учебные мастерские швейные - 1 (33,3 м²);

Актовый зал – 1 (51,2 м²;)

Комната детских инициатив – 1(14,9 м²;)

Функционируют: центральное водо- и теплоснабжение, система электроснабжения.

Учебные кабинеты закреплены за соответствующим классом, не имеют профиля, кроме мастерских. Учебные кабинеты и мастерские оборудованы рабочими местами для обучающихся, рабочим местом учителя, мебель выставляется ежегодно в соответствии с ростом учащихся.  

Учебные кабинеты оснащены техническими средствами обучения: видеопроекторы + экран+ ноутбук или телевизор. 

Имеется логопедический кабинет, кабинет психолога.

В библиотеку выписывается периодическая печатная продукция для детей:

детские журналы «Волшебный», «В гостях у сказки», «В мире техники», «Три кота», «Саша и Маша», «Глобус», «Модница», «Непоседа», «Мурзилка», «Классная девчонка», которые хранятся в школьной библиотеке.

Специализированных кабинетов в школе нет, т.к. в учебном плане АООП  для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) не предусмотрены такие предметы как физика, химия, соответственно  нет лабораторных кабинетов для проведения практических занятий.

Имеется несложное оборудование для проведения опытов и практических работ по природоведению.

Столярные и швейные мастерские предназначены для проведения практических работ и изучения теоретического материала. Они   так же оборудованы необходимыми средствами для качественного обучения. Столярные мастерские: столярные верстаки, станок сверлильный, станок точильный, станок комбинированный фуговальный по дереву, столярные и разметочные инструменты (линейка, угольник, струбцины, стусло, шуруповёрт, дрель, дисковая пила, электролобзик, рубанок, лучковая пила, стамеска, ножовка по дереву и др.). В Швейных мастерских установлены швейные машинки с электроприводом, стол для раскроя, столы для швейных работ, текстильный материал, гладильная доска, утюг, иглы и ножницы, манекен.

Компьютерный класс имеет 8 рабочих мест, оснащён 6 компьютерами, которые используются в учебном процессе. Все рабочие точки объединены в локальную сеть и имеют выход в интернет с фильтрующим контентом.

В учебном корпусе на 1 этаже сооружен туалет для инвалидов-колясочников, дверь на нем промаркирована специальным знаком.   Согласно стандартам безбарьерной среды, туалет для инвалидов оборудован  кнопкой вызова.

В образовательном учреждении не обучаются дети-инвалиды с НОДА, слабовидящие, слабослышащие.   Специальные условия отсутствуют. Библиотека не приспособлена для использования лицами с нарушением ОДА, незрячих и глухих.

Спортивного зала нет, для проведения адаптивной физкультуры для обучающихся, детей с ментальным типом инвалидности имеется тренажерная комната. Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами с НОДА отсутствуют.

Тренажерная комната оборудована  музыкальным центром для воспроизведения аудиофайлов. В кабинете настенные зеркала для оценки и корректировки позы, правильного выполнения упражнений. В наличии обручи, скакалки, флажки, ленты, мячи, ребристые дорожки и др.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Во время занятий применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

Воспитанники с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями, дети-инвалиды (ментальные нарушения) пользуются следующими техническими средствами коллективного и индивидуального пользования: музыкальный центр (4шт.), телевизор (14 шт.), мультимедийный проектор (2 шт.), ноутбук (6 шт.), микрофоны, фотоаппарат (1шт.).

В кабинете логопедической коррекции используются:

• материалы и игры по темам;
• зеркало с лампой дополнительного оснащения;
• комплект зондов для постановки звуков;
• дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;
• картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;
• логопедические альбомы для обследования;
• предметные и сюжетные картинки по лексическим темам;
• настольно-печатные дидактические игры;
• алгоритмы, схемы, мнемотаблицы;
• методическая, дидактическая, справочная и художественная литература;
• телевизор;
• доска магнитная.

Кабинет психологической разгрузки оборудован:

• световой стол для рисования песком,
• большой круглый стол,
• пуфики,
• телевизор,
• музыкальный центр,
• ноутбук,
• пазлы,
• шнуровки,
• логические деревянные игрушки в ассортименте,
• конструкторы,
• краски пальчиковые,
• куклы,
• мозаика,
• мячи.

Сенсорная комната:

• волшебный шатер;
• кресло «Космический островок»:
• подвесное кресло со стойкой;
• пузырьковая колонна;
• сухой бассейн;
• фибертропический модуль «Звездное небо»;
• фибертропический модуль «Звездный дождь»;
• картина «Водопад»;
• напольная плитка «Сенсорный пол»;
• световой стол для рисования песком.

Кабинет для обучения домоводству в рамках учебного предмета ОСЖ (основы социальной жизни) обеспечен следующим оборудованием:

• Электрическая плита,
• Кухонный гарнитур из 8 предметов,
• Шкаф для посуды – пенал,
• Стол обеденный,
• Микроволновая печь,
• Миксер
• Набор кастрюль 3л+5л,
• Ложки чайные,  ложки, вилки столовые,
• Тарелки суповые, десертные, мелкие,
• Салатники,
• Фруктовница,
• Подносы,
• Чайные чашки с блюдцами,
• Чайник электрический,
• Чайник заварочный,
• Кувшин со стаканами,
• Форма для выпекания,
• Весы кухонные,
• Салфетки тканевые,
• Сковороды,
• Ножи,
• Разделочные доски,
• Емкости для хранения сыпучих продуктов,
• Овощерезка, овощечистка,
• Хлебница.

В школе имеется подключение к сети Интернет. Скорость подключения - 50 Мбит/сек

Количество Интернет-ресурсов - нет

Количество локальных сетей - 1

Общее число компьютеров - 21, в том числе используемых в учебных целях - 11

Доступ к сети Интернет имеется только в   кабинете информатики.

Все обучающиеся (дети-инвалиды ментального типа и дети с ОВЗ) имеют доступ к информационно-телекоммуникационным сетям с компьютеров, размещенных в кабинете информатики.  Компьютеры предназначены для самостоятельной работы обучающихся, обучения в рамках дополнительного образования «Мир информатики».  Компьютеры оснащены лицензионной операционной системой Microsoft Windows.

В образовательном учреждении внедрен и функционирует электронный дневник и журнал (edu.orb.ru). На сайте школы функционирует кнопка "для слабовидящих".

    С целью исключения доступа обучающихся к сайтам экстремисткой направленности и иным ресурсам сети Интернет несовместимым с образовательным процессом осуществляется контентная фильтрация  от ОАО "Ростелеком" с помощью ЕСПД.    
     В библиотеке ноутбук предназначен для использования только библиотекарем в рабочих целях.

На основании федерального закона РФ-273 «Об образовании в Российской Федерации» доступ обучающихся к электронным образовательным ресурсам осуществляется на основе контентной фильтрации, что предотвращает получение школьниками информации необразовательного характера.

Неограничен доступ к образовательным ресурсам:

 http://www.proshkolu.ru/ (бесплатный школьный портал)

 http://www.minobr.org/ (бесплатные конкурсы для школьников)

Справочно-информационный портал "Грамота.ру"http://www.gramota.ru

http://i-umka.ru/

https://a-sotvorenie.ru/

https://s-ba.ru/tpost/-konkurs-podelok-udiv

https://solncesvet.ru/  и др.

Дети пребывают в школе-интернате круглосуточно. Проживают на первом этаже в спальном корпусе. Общая площадь жилых комнат на 1 этаже – 355,0 м²; бытовая комната -17,8 м2

Проживание детей бесплатное.

Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ возможно через кнопку вызова. Имеются пандусы для перемещения. Доступ к кабинетам обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.

Технические средства для детей-инвалидов и с ОВЗ отсутствуют.